Интерактивные тетради

Эффективные уроки с подростками

Подросткам невероятно интересны темы, касающиеся их самих: внешность, одежда, характер, все то, что поможет им познать себя, сравнить со сверстниками и найти свои сильные стороны. Учитывая этот факт, обычные занятия, можно превратить в невероятно эффективные уроки.

Одна из моих учениц, шестиклассница Лиза, увлечена гороскопами. Она слушает ежедневные прогнозы и, говоря о себе, часто повторяет “ну я же Козерог”.

И я подумала, что знаки Зодиака — как раз самая подходящая тема для обсуждения характера и личных качеств с учениками средней школы!

Человека, рожденного под тем или иным созвездием, можно охарактеризовать с разных сторон, а ребята вправе выбрать прилагательные, подходящие именно им.

Кстати о прилагательных… Их словообразование вполне доступно для учащихся средней школы. Так, почему бы не объединить лексический шаблон с названиями знаков Зодиака и грамматический шаблон способов образования прилагательных, при помощи приставок и суффиксов.

Применив данный шаблон, вы получите эффективные уроки, ориентированные на личность учеников! Для шаблона “Zodiac” я выбрала книжку-гармошку из 12 сегментов — 12 кружков легко вырезать, если сложить шаблон “стопочкой”. Так все в детстве вырезали гирлянду из бумаги.

Изображения знаков Зодиака можно добавить в шаблон при помощи компьютера, или, что еще проще, нарисовать от руки соответствующие каждому знаку символы.

На обратной стороне каждого сегмента шаблона можно подписать название знака по-английски, транскрипцию, перевод, отметить свой знак — в общем, все, что необходимо и интересно ученикам.

Шаблон для прилагательных — более сложный, с подвижным элементом, но для учащихся средней школы вполне доступный.

Дайте задание своим ученикам: из списка существительных и прилагательных распределить слова по шаблонам так, чтобы с помощью суффикса или приставки, написанных на подвижном элементе, получалось новое слово.

Предложите ученикам выбрать слова, которые описывают их самих, их лучшего друга, известную личность и т.д.

Попросите записать в столбик список качеств, присущих “идеальному” человеку, а рядом слова, описывающие самих ребят, а затем сделать вывод, к чему нужно стремиться, чтобы стать по их собственному мнению “идеальным”.