Интерактивные тетради

Думаю, ваши ученики тоже создавали подобный коктейль из вспомогательного, модального и основного глаголов. Чтобы избежать таких ошибок в предложениях с глаголом may, предлагаю вам простое и весёлое упражнение на трансформацию. Но сначала сделаем шаблон.

Для глагола may подойдёт вариант с 3 «флэпами» (для каждого из типов предложения). На «флэпах» прописаны цели использования, примеры высказывания и ситуации, в которых подобные высказывания используются, под «флэпами» – предложения, которые получаются при выполнении упражнения.

Для упражнения понадобится:

• ситуативные каточки (You want to listen to music; You want to feed a lion и т.д.);
• игральный кубик.

Упражнение можно разделить на 2 этапа:

1 этап – работа с учителем (используются все имеющиеся ситуативные карточки);
2 этап – самостоятельная работа (ситуативные карточки разделяются по темам, например, «You want to climb up a tree», «You want to ride a giraffe» и т.д. – «В зоопарке»; «You want to listen to music», «You want to play with your friend’s ball» – «В гостях у друга») и т.д.

1 этап:

Учитель раздаёт каждому ученику по ситуативной карточке, выводит на экран игральный кубик или использует настоящий кубик.

Первый ученик составляет вопрос в зависимости от ситуации, которая описана в карточке, остальные дают положительный или отрицательный ответ в зависимости от того, какое число выпало на кубике (чётное число – ответ положительный; нечётное – отрицательный). Затем вопрос задаёт второй ученик, третий и т.д.

2 этап:

Сначала учитель создаёт для каждой пары учеников ситуацию, например, «Вы приехали в гости к другу по переписке», и выдаёт набор связанных с ней карточек. Затем время самостоятельной работы учеников. Один участник диалога задаёт вопрос, используя ситуативную карточку, другой отвечает с помощью игрального кубика.

Пример работы с глаголом may.

Общая ситуация – вы непоседливый малыш и его мама/папа, который первый раз пришёл в зоопарк. Мальчик Дима вытянул карточку «You want to feed a lion» и спрашивает у «мамы» Кати: May I feed a lion?

«Мама» Катя бросает кубик и отвечает своему «малышу»: Yes, you may (если на кубике выпало чётное число); No, you may not (если выпало нечётное число).

Вот так забавные ситуации позволят не только весело отработать нужную грамматику, в частности глагол may, но и запомнить правильное построение предложений. (Екатерина Лужнова)

_________

Если вы хотите больше узнать об интерактивных тетрадях, скачать книгу и пройти бесплатный мини-курс можно здесь.

Это бесплатно.