Изучение темы "How much и How many"

Изучение темы “How much и How many”

Предлагаем вашему вниманию шаблон на изучение темы “How much и How many”. Он настолько легок, что с ним справятся даже первоклассники.

Необходимо вырезать прямоугольник и сделать два разреза, чтобы получилось три флэпа. И шаблон готов к применению.

Теперь его нужно заполнить:

  • на левом флэпе – how many;
  • на правом – how much;
  • на центральном – a lot of.

– How many apples have you got?
– I’ve got a lot of apples.

– How much chocolate have you got?
– I’ve got a lot of chocolate.

Изучение темы "How much и How many"

Тема не самая сложная, но дети часто путают much и many. Ведь в русском языке слово “много” подходит ко всем существительным. А, в английском разделяется на исчисляемые и не исчисляемые.

Чтобы помочь детям, учитель может прочитать им следующее:

Все что можно посчитать,
Буду с many называть.
Many balls and many dolls.

А, вопросы задавать буду с many я опять:
How many balls and how many dolls?

И, кончено же отвечу:
I’ve got a lot of balls. And I’ve got a lot of dolls.
У меня же ведь их много.

Все что сыпется и льется,
Исчисленью не дается,
Не забуду слово much, я к словам всем добавлять:
Much lemonade, much sugar.

А вопросик я задам
How much water have you got? I’ve got a lot of water.
How much rice have you got?
I’ve got a lot of rice.

Буду снова отвечать.

А теперь все повторим:
Если ты считаешь что-то,
Смело many говори
How many brothers? Three.

Если жидкость или сахар,
То, используй слово much ты.
How much sugar?

И, конечно же, в ответах,
Если много у меня,
Отвечаю я a lot of ,
И для many и для much.

How many children? A lot of.
How much bread? A lot of”.

Теперь можно закрепить правило на практике.
Дети записывают свои примеры под флэпами.

  • How many sweets have you got?
  • I’ve got a lot of sweets.
  • How much butter have you got?
  • I’ve got a lot of butter.

Потом задают друг другу вопросы и отвечают на них.

Вот такой легкий шаблон поможет ученикам понять разницу между How much и How many.


Copyright © interaktivnye-tetradi.com

Комментарии к статье