Интерактивные тетради

Шаблоны для интерактивных тетрадей можно использовать не только для грамматики. Они прекрасно подходят и для лексики.

Например, возьмем знакомство с лексикой по теме Professions.

Так как у нас много слов, то можно взять шаблон «книжка с лепестками». Размещаем на каждом лепестке картинку и само слово.

1) Раздаем шаблоны-ромашки детям. Они их вырезают и вклеивают в тетради.

Известно, чтобы хорошо запомнить слова, нужно их проговаривать и записывать.

2) Проговорили с ребятами, чтобы они запомнили, как правильно произносятся слова.

3) А теперь, загибаем лепестки и прописываем слово.

Но и этого мало. Чтобы отправить слова в долговременную память, нужно повторить их большое количество раз. Как минимум, раз 100. Скучно и учителю, и детям.

Что же делать? Конечно же, играть!

Вот примеры игр, которые можно использовать для отработки любой лексики.

“I spy with my little eye”.

Ведущий:

• I spy with my little eye something beginning with “a”
• Is it an artist?
• No, it isn’t.
• Is it an astronaut?
• Yes, it is. It’s your turn.

“Find your match”.

Играть можно по-разному. Если это группа детей, то разделите их на две команды. Одним выдайте карточки со словами, а другим – с картинками. Дети должны найти свою пару.

• I have a teacher. And you?
• No, I haven’t. (Yes, I have).

Кто нашел свою пару, становятся рядом.

Если вы репетитор, можно дать ученику подписать карточки. Затем разложить карточки на столе. Вы называете слова и ребенок показывает картинку. Если правильно, то получает карточку со словом и кладет ее рядом.

Игра с карточками “Стопка”.

Кладем карточки стопкой, картинкой вниз. Ребенок берет картинку, назвал слово правильно — забирает себе; не смог — кладет вниз стопки.
В классе можно использовать в парной работе (кто соберет больше карточек).

“What’s missing”.

В эту игру можно играть с одним учеником. В классе дети могут работать парами.

Выкладываем карточки в ряд, ученик должен закрыть глаза, а водящий забирает одну из карточек. Нужно назвать слово, которое исчезло. Правильно ответил, берет карточку себе. И становится водящим. Нет, карточку возвращает на место, и пробует с другим словом.

У кого больше карточек, тот и победил.

“Puzzle”.

Напечатайте слова крупным шрифтом. Разрежьте на фрагменты каждое слово. Выдайте детям. Задача: собрать слова.

Если ребенок один, то можно засечь время. Сколько слов он соберет за пять минут. Для пары – кто больше слов соберет за определенное время.

“Card hopping”.

Командная игра. Для нее понадобится сделать картинки на половине листа А4. Это будут островки. Каждой команде выдать одинаковое количество карточек.

Задача: перебраться на другой берег (например, к противоположной стене). Игроки делают это по очереди.

Ученик вытягивает карточку, называет слово. Правильный ответ — кидает карточку на пол, и наступает на нее, как на островок.

Следующий из его команды переходит сначала к нему, затем если ответил правильно, тоже кидает листок. И так по очереди переходит вся команда.Выигрывает команда, которая перешла первой.

“Unscramble”.

Ребята получают карточки со словами, только буквы перепутаны. Задача: за определенное время исправить слова и подобрать к ним подходящую картинку.

Выбирайте подходящие для вас и ваших ребят игры. И сделайте из урока праздник.

_________

Если вы хотите больше узнать об интерактивных тетрадях, скачать книгу и пройти бесплатный мини-курс можно здесь.

Это бесплатно.