Интерактивные тетради

Думаю, каждому преподавателю знакома следующая ситуация: научились задавать общие вопросы, заполнили шаблон для вопросительных слов «Wh-» и выучили эти слова, на уроке проделали ряд упражнений на вопросительные слова. Казалось бы, всё выучили, отработали… Но стоит дать задание составить вопросы к тексту, начинается полёт фантазии, и вместо логичных вопросов получаем абракадабру.

Предлагаем вашему вниманию игру, которая предназначена для отработки построения специальных вопросов и вопросов к подлежащему.
Для игры понадобится: лист бумаги или тетрадь, ручка и карточки разных категорий:

• красные – who / doer (a mother, my friend, Molly, they и т.д.)
• оранжевые – what does smb. do / action (to read, to sleep, to watch, to ride и т.д.)
• жёлтые – what / object (a book, TV, stars, a horse и т.д.)
• зелёные – where / place (in the living room, in Moscow, on the table и т.д.)
• голубые – when / time (at 6 a.m., at night, in May, at the weekends и т.д.)

Правила игры.

Для выполнения данного упражнения на вопросительные слова, раскрадываем карточки рубашкой вверх, в порядке радуги. Каждый игрок берет по одной карточке из каждой колоды и составляет предложение (может получиться довольно смешно), например, Mother brushes lemons in the garden every day. Затем игроки задают вопросы, чтобы определить какое предложение «выпало» оппоненту.

Пример диалога:

Игрок 1: Who does it?

Игрок 2: Mother. (1 игрок записывает полученную информацию на лист или в тетрадь.)

Игрок 1: What does mother do?

Игрок 2: Brushes.

Игрок 1: What does mother brush?

Игрок 2: Lemons.

Игрок 1: Where does mother brush lemons?

Игрок 2: In the garden.

Игрок 1: When does mother brush lemons in the garden?

Игрок 2: Every day.

Таким образом 1 игрок «разгадал» предложение. Теперь игрок 2 опрашивает игрока 1.

Данная игра универсальна. В неё можно играть как в парах (игроки по очереди задают друг другу вопросы), так и в группе (игроки задают вопросы одному игроку).

Игра подходит к любым временам. Можно добавлять собственные фразы, менять количество используемых категорий, добавлять новые категории, например, Why? How often? How many? И т.д.

Требования к игре также могут быть разными. Ученики могут:

• задавать вопросы, дублировать их в тетради и записывать ответы на них;
• записывать только ответы;
• запоминать ответы.

Такое упражнение на вопросительные слова поможет ученикам всё запомнить быстрее и легче. Попробуйте! (Екатерина Лужнова)

_________

Если вы хотите больше узнать об интерактивных тетрадях, скачать книгу и пройти бесплатный мини-курс можно здесь.

Это бесплатно.